{"id":3959,"date":"2016-07-21T15:22:28","date_gmt":"2016-07-21T13:22:28","guid":{"rendered":"http:\/\/www.dennisschuetze.de\/blog\/?p=3959"},"modified":"2016-07-21T15:22:28","modified_gmt":"2016-07-21T13:22:28","slug":"buch-grundwissen-instrumentalpaedagogik-von-barbara-busch-hg","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/dennisschuetze.de\/blog\/2016\/07\/21\/buch-grundwissen-instrumentalpaedagogik-von-barbara-busch-hg\/","title":{"rendered":"Buch: \u201eGrundwissen Instrumentalp\u00e4dagogik\u201c von Barbara Busch (Hg.)"},"content":{"rendered":"<p><a href=\"https:\/\/dennisschuetze.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2016\/07\/Instrumentalp\u00e4dagogik.jpg\"><img loading=\"lazy\" class=\"alignleft size-medium wp-image-3958\" src=\"https:\/\/dennisschuetze.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2016\/07\/Instrumentalp\u00e4dagogik-222x300.jpg\" alt=\"Instrumentalp\u00e4dagogik\" width=\"222\" height=\"300\" srcset=\"https:\/\/dennisschuetze.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2016\/07\/Instrumentalp\u00e4dagogik-222x300.jpg 222w, https:\/\/dennisschuetze.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2016\/07\/Instrumentalp\u00e4dagogik.jpg 370w\" sizes=\"(max-width: 222px) 100vw, 222px\" \/><\/a>Die Textsammlung \u201eGrundwissen Instrumentalp\u00e4dagogik\u201c mit Beitr\u00e4gen von insgesamt 14 Autoren erschien im M\u00e4rz 2016 bei Breitkopf &amp; H\u00e4rtel und tr\u00e4gt den Untertitel \u201eEin Wegweiser f\u00fcr Studium und Beruf\u201c. Die Herausgeberin Barbara Busch ist Professorin f\u00fcr Musikp\u00e4dagogik und Instrumentaldidaktik an der Hochschule f\u00fcr Musik W\u00fcrzburg.<!--more--><\/p>\n<p>Das Buch beginnt mit einem sehr knappen Vorwort der Herausgeberin. Gerade mal eine halbe Buchseite nimmt sich die Autorin um Zielsetzung und Zielgruppe zu erkl\u00e4ren. Die Publikation richtet sich demzufolge an musikp\u00e4dagogisch Interessierte, Studierende der Instrumentalp\u00e4dagogik, Lehrende akademischer Institutionen und musikp\u00e4dagogisch Berufst\u00e4tige, also irgendwie alle, die auch nur im Entferntesten mit Instrumentalp\u00e4dagogik zu tun haben k\u00f6nnten. Auf den zwei folgenden Seiten wird die Kapitelfolge des Inhaltsverzeichnisses in ganze S\u00e4tzen reformuliert, darauf folgen sieben Kapitel, die jeweils noch mehrfach in Unter- und Subkapitel unterteilt sind. Die Texte stammen von verschiedenen Einzelautoren, Barbara Busch allerdings verfasst ihre Beitr\u00e4ge ausschlie\u00dflich zusammen mit Barbara Metzger, einer W\u00fcrzburger Fachkollegin. Die \u00dcberschriften der Kapitel lauten: 1. Grundlagen der Musikp\u00e4dagogik, 2. Psychologische Hintergr\u00fcnde, 3. Adressatinnen und Adressaten instrumentalp\u00e4dagogischer Angebote, 4. Didaktik, 5. Spezifische Handlungsfelder, 6. Nachdenken \u00fcber musikalische Praxis, 7. Instrumentalp\u00e4dagogik im historischen Kontext.<\/p>\n<p>Es handelt sich bei der Textsammlung um ein gewichtiges, knapp 500-seitiges Gewaltwerk und keinesfalls \u2013 wie im Untertitel formuliert \u2013 um einen Wegweiser f\u00fcr Studium und Beruf. Abgesehen vom Vorwort ist hier kein Beitrag kurz und pr\u00e4gnant formuliert, wie man es doch bei einem Wegweiser eigentlich erwarten w\u00fcrde. Die Texte sind lang(atmig) und akademisch, die Formulierungen sperrig, h\u00f6lzern und unn\u00f6tig kompliziert. Es werden einerseits fundamentale, allerdings auch allseits bekannte Zusammenh\u00e4nge angesprochen, andererseits bleiben viel zeitgem\u00e4\u00dfe Themen unangesprochen. Das f\u00e4ngt schon damit an, dass man sich ohne Not auf \u201eabendl\u00e4ndische Musikkultur\u201c beschr\u00e4nkt (was auch immer das genau sein soll), immerhin wird noch festgestellt, dass \u201ePopul\u00e4re Musik eine Bereicherung dargestellt\u201c h\u00e4tte. Warum sie nicht behandelt wird, sondern so getan wird als w\u00fcrden wir noch im 19. Jahrhundert leben, bleibt unbeantwortet. Auch der mit Popul\u00e4rer Musik unweigerlich verbundene Einsatz von neuen, digitalen Medien wird kaum thematisiert, so als w\u00e4re noch nicht einmal das Grammophon erfunden worden, geschweige den Smartphones mit Abspiel- und Aufnahmefunktionen.<\/p>\n<p>Genauso unklar, wie die Frage warum und f\u00fcr wen diese Publikation eigentlich konzipiert ist, so diffus ist die inhaltliche Pr\u00e4sentation. Es ist keine Anleitung, kein Arbeitsbuch, kein Lehrbuch, kein Erfahrungsbericht, kein Forschungsbericht (es werden so gut wie \u00fcberhaupt keine neuen Forschungen zitiert oder pr\u00e4sentiert), es werden keine Fragen formuliert, keine Lehrmeinungen gegen\u00fcbergestellt, diskutiert oder ausgehandelt. Als auch nur etwas erfahrener Instrumentallehrer bekommt man stattdessen allgemein Bekanntes und jede Menge Binsenweisheiten. Gr\u00f6\u00dfere \u00dcberraschung, neue Erkenntnisse, Aha-Effekte? Leider Fehlanzeige.<\/p>\n<p>Es dr\u00e4ngt sich daher der Eindruck auf, dass die beteiligten Autoren mal wieder eine akademische Ver\u00f6ffentlichung f\u00fcr ihren CV (oder die eigene Eitelkeit) brauchten. Sie haben sich redlich bem\u00fcht, aber ein besonderer Erkenntnisgewinn (und darum sollte es ja gehen) ist bei dieser Textsammung bedauerlicherweise nicht auszumachen.<\/p>\n<p>Die Herausgeberin muss sich zus\u00e4tzlich den Vorwurf gefallen lassen, dass sie ihre Arbeit nicht ordentlich gemacht hat. Ihre Aufgabe w\u00e4re es gewesen redundante Inhalte auszuklammern und bestehende Texte zu k\u00fcrzen und auf das Wesentlichen zu reduzieren. Das ist leider auf ganzer Linie misslungen. Ein neues Standardwerk ist\u2019s daher sicher nicht geworden, eher eine Ansammlung von Altbekanntem. Schade drum.<\/p>\n<p>Das broschierte Taschenbuch erscheint bei Breitkopf &amp; H\u00e4rtel und kostet sportliche 34,90.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Die Textsammlung \u201eGrundwissen Instrumentalp\u00e4dagogik\u201c mit Beitr\u00e4gen von insgesamt 14 Autoren erschien im M\u00e4rz 2016 bei Breitkopf &amp; H\u00e4rtel und tr\u00e4gt den Untertitel \u201eEin Wegweiser f\u00fcr Studium und Beruf\u201c. 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